Publica\u00e7\u00e3o rec\u00e9m lan\u00e7ada pelo Instituto de Pesquisa Econ\u00f4mica Aplicada (Ipea) e a Federa\u00e7\u00e3o Brasileira das Associa\u00e7\u00f5es Cient\u00edficas e Acad\u00eamicas de Comunica\u00e7\u00e3o (Socicom), tra\u00e7ando uma ampla radiografia da ind\u00fastria criativa e conte\u00fados digitais, revela que, apesar do surgimento de muitas profiss\u00f5es relacionadas com as m\u00eddias digitais, ela ainda merece pouca aten\u00e7\u00e3o por parte do setor acad\u00eamico no pa\u00eds.<\/p>\n
O que pode ser um erro estrat\u00e9gico. Segundo os pesquisadores do Ipea, a ind\u00fastria de conte\u00fados digitais \u00e9 uma ind\u00fastria em desenvolvimento que, nos EUA, por exemplo, representa 10% do Produto Interno Bruto (PIB) somente na ind\u00fastria do entretenimento, sem incluir a\u00ed as possibilidades de neg\u00f3cios na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, cultura, sa\u00fade, cidadania ou servi\u00e7os p\u00fablicos digitais interativos.<\/p>\n
Levantamento realizado pela equipe de pesquisa junto ao CNPq, usando as palavras-chaves internet, TV digital, TV digital interativos, dispositivos m\u00f3veis, multiplataformas, EaD, videojogos, jogos digitais, converg\u00eancia de m\u00eddias, m\u00eddias convergentes e governo eletr\u00f4nico mostrou que \u2013 at\u00e9 novembro de 2011 \u2013 existiam no pa\u00eds 667 pesquisas em diferentes \u00e1reas do conhecimento. A saber:<\/p>\n
Jornais Digitai<\/strong>s \u2013 Essa plataforma tem apenas tr\u00eas (03) grupos de pesquisas no Brasil registrados no CNPq, sendo dois (02) na \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o e um (01) na \u00e1rea de sociologia.<\/p>\n Revistas Digitais<\/strong> \u2013 A exemplo dos grupos de pesquisas sobre jornais digitais, o n\u00famero de grupos de pesquisas sobre revistas digitais \u00e9 muito baixo. H\u00e1 apenas tr\u00eas grupos de pesquisa nessa tem\u00e1tica no CNPq, sendo dois (02) na \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o e um (01) de ci\u00eancias politicas.<\/p>\n Videojogos<\/strong> \u2013 Plataforma tecnol\u00f3gica que est\u00e1 inserida na sociedade desde os anos 50 do s\u00e9culo XX, os videojogos\/videogames s\u00e3o parte da ind\u00fastria do entretenimento e jogados em todo o pa\u00eds, mas os estudos dedicados a essa tem\u00e1tica ainda s\u00e3o poucos no CNPq. H\u00e1 apenas seis (06) projetos nessa \u00e1rea, sendo dois (02) em comunica\u00e7\u00e3o, dois (02) em educa\u00e7\u00e3o, um (01) em desenho industrial e um (01) em educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica.<\/p>\n Celulares<\/strong> \u2013 A plataforma telefone m\u00f3vel, popularmente conhecido como celular, tem um numero consider\u00e1vel de grupos de pesquisa: quase a mesma quantidade que estudam a internet mediada por computadores, ocupando o segundo lugar das plataformas tecnol\u00f3gicas mais pesquisadas. H\u00e1 247 grupos de pesquisa no Brasil, mas nenhum desses grupos \u00e9 da \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o. A maioria dos grupos se concentra na \u00e1rea de ci\u00eancias biol\u00f3gicas e, como os outros grupos de pesquisa, est\u00e1 principalmente no eixo Rio S\u00e3o-Paulo.<\/p>\n TV Digital<\/strong> \u2013 A plataforma TV digital possui 89 grupos de pesquisa. A maioria \u2013 41 grupos \u2013 na \u00e1rea da computa\u00e7\u00e3o, ou seja, s\u00e3o estudos focados na estrutura t\u00e9cnica da televis\u00e3o digital e apenas 18 grupos s\u00e3o da \u00e1rea da comunica\u00e7\u00e3o. Outro aspecto importante da analise \u00e9 que a maioria dos grupos est\u00e1 concentrada nos estados do Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo, onde foram contabilizados 34 grupos.<\/p>\n Cinema Digital<\/strong> \u2013 Existem apenas 18 grupos de pesquisa registrados no CNPq preocupados com essa plataforma tecnol\u00f3gica. Mais da metade dos grupos s\u00e3o da \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o e os restantes est\u00e3o divididos entre educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancias da computa\u00e7\u00e3o, letras e artes.<\/p>\n Internet (computadores mediados por internet)<\/strong> \u2013 Entre as tem\u00e1ticas pesquisadas \u00e9 a que possui mais grupos de estudos financiados pelo CNPq, somando 301 grupos de pesquisas. Destes apenas 38 grupos s\u00e3o da \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o. A maioria dos projetos se concentra na \u00e1rea das ci\u00eancias exatas (computa\u00e7\u00e3o, f\u00edsica, qu\u00edmica). Mais uma vez percebe-se a concentra\u00e7\u00e3o das pesquisas no Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo, com 120 grupos de pesquisa.<\/p>\n Em busca realizada na Capes atrav\u00e9s do seu banco de teses e disserta\u00e7\u00f5es, foram encontrados 42.152 trabalhos sobre as tem\u00e1ticas celulares, internet, TV digital, jornal digital, em um videojogos, cinema digital e revista digital em difeServi\u00e7os, Aplicativos e Conte\u00fados Digitais Multiplataformas\u2026 151 rentes \u00e1reas do conhecimento. Desses, o maior n\u00famero de teses e disserta\u00e7\u00f5es concentra-se na tem\u00e1tica celulares, com 34.592 trabalhos, internet, com 6.599 e, em um terceiro lugar muito distante, as teses e disserta\u00e7\u00f5es sobre televis\u00e3o digital, com 582 estudos. Essas teses e disserta\u00e7\u00f5es referem-se a todas as teses e disserta\u00e7\u00f5es disponibilizadas pela Capes, correspondentes ao per\u00edodo compreendido entre 1987 e 2010.<\/p>\n E n\u00e3o foi por falta de recursos financeiros.<\/p>\n Um dos melhores exemplos de est\u00edmulo \u00e0 pesquisa, produ\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o em tecnologias digitais ocorreu no primeiro mandato do governo Lula, durante a defini\u00e7\u00e3o do padr\u00e3o brasileiro de TV digital. Naquele momento (2003-2006) as universidades e institui\u00e7\u00f5es (p\u00fablicas e privadas) de pesquisa de todo pa\u00eds e cerca de 1.200 pesquisadores da gradua\u00e7\u00e3o ao p\u00f3s-doutorado foram estimulados a trabalhar coletivamente produzindo e compartilhando conhecimento. O pr\u00f3prio estudo do Ipea reconhece que, apesar das falhas no repasse de verbas \u2013 que acabaram por atrasar e inviabilizar alguns projetos \u2013, o resultado foi a cria\u00e7\u00e3o de novos polos de pesquisa tecnol\u00f3gica e produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos em capitais, no interior de estados (como S\u00e3o Paulo, Rio Grande do Sul e Santa Catarina) e em regi\u00f5es que n\u00e3o possu\u00edam tradi\u00e7\u00e3o em pesquisa (Nordeste, como Pernambuco e Para\u00edba).<\/p>\n Mas hoje, mesmo quando se olha s\u00f3 para o segmento de TV Digital, segundo a pesquisadora Cosette Castro, que assina o cap\u00edtulo 2, do quarto volume do estudo do Ipea, a falta de capacita\u00e7\u00e3o para as diferentes \u00e1reas de produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, servi\u00e7os e aplicativos digitais para TV digital (com ou sem recursos interativos) \u00e9 cr\u00edtica. \u201cVai al\u00e9m do uso do middlware Ginga e suas possibilidades interativas. Engloba a sensibiliza\u00e7\u00e3o para a mudan\u00e7a do mundo anal\u00f3gico para o digital, para o fim das narrativas lineares e envolve todos os setores das emissoras\u201d, diz.<\/p>\n O \u00fanico projeto de capacita\u00e7\u00e3o para produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados digitais interativos \u00e9 voltado para pontos de cultura, TVs comunit\u00e1rias, e ativistas sociais, e vem sendo desenvolvido pelo Laborat\u00f3rio Telem\u00eddia (PUC-Rio) em conv\u00eanio com outras universidades do pa\u00eds. Os recursos e apoio s\u00e3o oriundos do Cmit\u00ea Gestor da Internet (CGI) para desenvolver IPTV e TV digital.<\/p>\n Na opini\u00e3o de Cosette \u201c\u00e9 necess\u00e1rio que haja amplia\u00e7\u00e3o do n\u00famero de projetos de capacita\u00e7\u00e3o com car\u00e1ter transdisciplinar envolvendo especialistas em desenvolvimento de software, em educa\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e narrativas audiovisuais, design e engenharia. Esses cursos deveriam capacitar e atualizar profissionais do mercado e a comunidade\u201d. Concordam?<\/p>\n No mesmo volume (o quarto), no cap\u00edtulo 3, Maria Cristina Gobbi tra\u00e7a um panorama do enisno da comunica\u00e7\u00e3o no Brasil. Vale ler. Explica, em parte, porque as \u00e1reas que mais pesquisam televis\u00e3o digital no pa\u00eds s\u00e3o: ci\u00eancias da computa\u00e7\u00e3o (17%) e engenharia (16%) \u2013os campos do conhecimento que v\u00eam recebendo recursos sistem\u00e1ticos do governo federal desde 2002, quando come\u00e7aram as pesquisas tecnol\u00f3gicas para definir o padr\u00e3o de TVD a ser escolhido no pa\u00eds.<\/p>\n Confira os quatro volumes do Panorama da Comunica\u00e7\u00e3o e das Telecomunica\u00e7\u00f5es no Brasil 2011\/2012<\/strong><\/p>\n